Desde 2000, ha habido un enorme progreso en el logro del objetivo de la educación primaria universal. La tasa de matrícula total en las regiones en desarrollo alcanzó el 91 por ciento en 2015, y el número mundial de niños sin escolarizar se ha reducido casi a la mitad. También ha habido un aumento dramático en las tasas de alfabetización, y muchos más chicas están en la escuela que nunca. Estos son todos los éxitos notables.

El progreso también ha sido difícil en algunas regiones en vías de desarrollo debido a los altos niveles de pobreza, los conflictos armados y otras situaciones de emergencia. En Asia occidental y África del Norte, el conflicto armado en curso ha visto un aumento en el número de hijos de la escuela. Esta es una tendencia preocupante. Mientras que África subsahariana hizo el mayor avance en la escolarización primaria de todas las regiones en desarrollo – del 52 por ciento en 1990, hasta un 78 por ciento en 2012 – grandes disparidades todavía permanecen. Los niños de los hogares más pobres son hasta cuatro veces más probabilidades de estar fuera de la escuela que los de los hogares más ricos. Disparidades entre las zonas rurales y urbanas también se mantienen altos.

El logro de una educación inclusiva y de calidad para todos reafirma la creencia de que la educación es uno de los vehículos más potentes y probadas para el desarrollo sostenible. Este objetivo se asegura de que todas las niñas y los niños completan la educación primaria y secundaria gratuita en 2030. También tiene como objetivo proporcionar igualdad de acceso a la formación profesional asequible, para eliminar las disparidades de género y la riqueza, y lograr el acceso universal a una educación superior de calidad.